Projeto didático para turma de pré

PLANEJAMENTO DO TRABALHO EDUCATIVO

EVERLI E KARIN

 1 – TÍTULO: Curiosos por Natureza

2– ÁREA DE FORMAÇÃO HUMANA: Relações Naturais:
Objetivo compartilhado sobre o projeto: Produzir um álbum de figurinhas de animais contendo: gravuras, hábitos, alimentação e curiosidades.

3 – MODALIDADE ORGANIZATIVA DO TEMPO DIDÁTICO: Projeto didático

4 – PÚBLICO ALVO/TURMA: Pré – 32 crianças de 4 a 5 anos de idade
5 – PERÍODO DE APLICAÇÃO: aproximadamente 12 semanas
6     – OBJETIVOS:

1. Interagir com o meio ambiente, cuidando das plantas e respeitando os animais.
2. Dramatizar histórias que envolvam a natureza e os animais.
3. Imitar e compor movimentos corporais conforme propostas do educador.
4. Construção de textos coletivos.
5. Conhecer diferentes portadores de texto sobre o assunto trabalhado.
6. Compreender a importância do meio ambiente e desenvolver hábitos e modos de vida de alguns animais.
7. Realizar registros.

7     – JUSTIFICATIVA: proporcionar às crianças a possibilidade de vivenciar a natureza de forma concreta, participando de experiências onde a curiosidade seja o principal meio de exploração da natureza. Despertar nas crianças o interesse, os cuidados de preservação do meio ambiente e seres vivos que nela vivem.

8 – INTERVENÇÃO METODOLÓGICA:

1. Rodas de conversa com o disparador: Passeio ao Sítio da Vaca Preta. (O que é um sítio? o que encontraremos no local? Animais que podem viver em um sítio?
2. Apresentação e leitura dos livros: Insetos, Aves e Répteis (livros em que há modos de vida, alimentação e hábitos).
3. Pesquisa sobre animais domésticos.
4. Recortes e colagem.
5. Confecção de cartazes.
6. Confecção de figurinos para teatro.
7. Apresentação no momento cultural.
8. Pesquisa de campo (dentro do espaço do CMEI).
9. Observações e registros.
10. Filmes: Rio, A fuga das galinhas, 101 Dálmatas, Os sem floresta.
11. Construção de floreiras com garrafa pet.

10 – AVALIAÇÃO:

Avaliação da aprendizagem:

As crianças serão avaliadas individualmente, durante as atividades através de pauta de observação, rodas de conversa e conhecimentos gerais.